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《国际汉语教师标准》内容简介

更新时间：2008-6-16 教师资格考试收藏此文收藏"考试中国"

内容提要
为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训一大批合格的汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需要求，中国国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称“国家汉办”）组织研制了《国际汉语教师标准》（以下简称《标准》）。
《标准》是对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述，旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。
《标准》由5个模拟组成。分别为：
（1）语言基本知识与技能。
（2）文化与交际。
（3）第二语言习得与学习策略。
（4）教学方法。
（5）教师综合素质。
目录
模块一：语言基本知识与技能
标准一：汉语知识与技能
标准1.1
标准1.2
标准1.3
标准1.4
标准1.5
标准二：外语知识与技能
标准2.1
标准2.2
标准2.3
标准2.4
标准2.5
模块二：文化与交际
标准三：中国文化
标准3.1
标准3.2
标准3.3
标准3.4
标准3.5
标准四：中外文化比较与跨文化交际
标准4.1
标准4.2
标准4.3
标准4.4
标准4.5
标准4.6
标准4.7
模块三：第二语言习得与学习策略
标准五：第二语言习得与学习策略
标准5.1
标准5.2
标准5.3
标准5.4
标准5.5
标准5.6
标准5.7
模块四：教学方法
标准六：汉语教学法
标准6.1
标准6.2
标准6.3
标准6.4
标准6.5
标准6.6
标准6.7
标准6.8
标准6.9
标准6.10
标准七：测试与评估
标准7.1
标准7.2
标准八：汉语教学课程、大纲、教材与辅助材料
标准九：现代教育技术及运用
模块五：教师综合素质
标准十：教师综合素质

责任编辑：雅风

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